FILOSOFIA DE LA CIENCIA-EPISTEMOLOGIA LOGICA

Miércoles, 11 de octubre de 2006

CARACTERISTICAS PRINCIPALES DEL POSITIVISMO

Características del Positivismo Lógico/Neopositivismo
 De acuerdo con lo anterior las experiencias previas y los conocimientos anteriores del sujeto facilitan o inhiben la construcción de nuevos conocimientos.
 Desde el punto de vista de la dialéctica del conocimiento tenemos que asumir que el conocimiento es continuo y progresivo, inacabado y en constante evolución.
 El positivismo es una corriente que ha tenido una gran influencia y aun la tiene. Postula que sólo el conocimiento proveniente de las ciencias empíricas es válido.
 Desde el punto de vista de la dialéctica del conocimiento el aprendizaje tiene lugar mediante las actividades que desarrolla el sujeto para construir ese conocimiento.
 En la concepción dialéctica del conocimiento se parte de que los valores del investigador, de la teoría que asume y del contexto particular en que se realiza, tienen influencia en los resultados de la investigación.

CARACTERÍSTICAS DEL RACIONALISMO CRÍTICO
(KART POPER)

 Consiste en adquirir una actitud más crítica frente a las teorías plenamente establecidas en la ciencia.
 El conocimiento científico se adquiere por medio de la captura mental de una serie de principios generales, a partir de los cuales se deducen sus instancias particulares.
 Presenta una visión del conocimiento científico en función de la cual es necesario presuponer ciertas condiciones en el mundo y en nuestro acceso cognitivo a él.
 Su desarrollo hizo posible la validación de algunas disciplinas de ámbitos tradicionalmente humanísticos como la economía y la lingüística.
 Crítica a las teorías establecidas por la ciencia y se opone expresamente al positivismo lógico.

CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO INDUCTIVO
 Según este método, se admite que cada conjunto de hechos de la misma naturaleza está regido por una Ley Universal.
 Este método permite la formación de hipótesis, investigación de leyes científicas, y las demostraciones.
 El objetivo científico es enunciar esa Ley Universal partiendo de la observación de los hechos.
 La última etapa de este método está dedicada a la formulación de proposiciones científicas o enunciados universales, inferidos del proceso de investigación que se ha llevado a cabo.
 Pasa de lo particular a lo general.
 Es el razonamiento que, partiendo de casos particulares, se eleva a conocimientos generales.

CARACTERISTICAS DEL METODO DEDCUCTIVO
 Consiste en encontrar principios desconocidos, a partir de los conocidos.
 El papel de la deducción en la investigación es doble
 También sirve para descubrir consecuencias desconocidas, de principios conocidos.
 Cualquier resultado de un reducido número de hechos parte como hipótesis.
 Incorpora a la ciencia algo muy importante: "Si esta que tengo es así debe cumplirse siempre en otros casos con las mismas circunstancias o condiciones que se le determinaron".
 Procedimiento que consiste en desarrollar una teoría empezando por formular sus puntos de partida o hipótesis básicas y deduciendo luego su consecuencia con la ayuda de las subyacentes teorías formales.
 Pasa de lo general a lo particular
 Mediante ella se aplican los principios descubiertos a casos particulares, a partir de un enlace de juicios.


CARACTERISTICAS DEL METODO HIPOTETICO-DEDUCTIVO
 En el método hipotético deductivo, las teorías científicas no pueden nunca reputarse verdaderas, sino a lo sumo no refutadas.
 El método más amplio y general de todas las ciencias que proceden inductivamente, es decir, que van de lo particular a lo general,
 Es el método hipotético-deductivo, instaurado por Galileo y perfeccionado por Newton, mediante una síntesis de los procedimientos de Bacon y Galileo.
 Las fases principales del método hipotético-deductivo son la observación, la construcción de hipótesis, deducción de consecuencias a partir de la hipótesis, contrastación empírica de los enunciados y formulación de leyes científicas.
 El método hipotético - deductivo posibilita el ordenamiento coherente de conocimientos al aplicar la racionalidad a los pasos lógicos que conducen a este objetivo.

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Popper, Karl. El Mito del Marco Común “En defensa y de la ciencia y la racionalidad”. España: Editorial PAIDOS, 1ª edición, 1997.